人才链卡在哪儿 产学研就堵在哪儿

【导语】

产学研对接会上，企业技术负责人和高校教授互加微信，然后没有然后——这是许多成果转化场景的真实写照。问题往往不在诚意，而在两边的人才画像对不上。当政策文件反复强调“教育链、人才链与创新链、产业链有机衔接”时，一个更朴素的问题浮出水面：人才链本身如果存在结构性断点，产学研的“最后一公里”就永远有人走不过去。本文从当前实践中人才链的三个卡点切入，结合近两年地方真实操作，试着回答：当我们在谈以人才链牵引产学研对接时，究竟应该对接什么、由谁来接、怎么接才算数。

一、谁在对接：企业缺“能解题的人”，高校缺“见过题的人”

产学研对接中最常见的错位，不是双方没有合作意愿，而是两边的人才说着不同的语言。

《瞭望》新闻周刊2025年的一项调研给出了一个值得细看的数据：2023年我国应届博士毕业生流向企业的比例仅为20%左右，而发达国家博士毕业生在工商业界就业的比例有些已接近一半。徐工集团曾长期面临全集团博士不足百人的窘境，与此同时，一所省属高校动辄吸引上千名博士任教。企业不是不需要博士，而是博士“不敢来、不愿来、来了留不住”——职称评审体系由高校主导，企业研发成果难以转化为学术认可；国家级项目申报通道狭窄，企业博士的成长天花板肉眼可见。

反过来看高校这一端。江苏省产业技术研究院院长刘庆指出，我国工科院校博士中拥有企业工作经历者不足10%，而德国要求工科博士须具备5年企业实践经验才能任教。一位教汽车应用技术的老师没见过智能工厂，培养的学生设计不出先进生产线，这个链条从源头就拧着。

**人才链的第一个断裂点，不在对接环节，而在培养环节。**企业需要的是能在一线把技术问题拆解成工程方案的人，高校输出的却大量是擅长写本子、发论文的学术训练产物。两者之间的能力鸿沟，靠几场对接会填不平。截至2025年底，我国高校发明专利产业化率达到10.1%，科研机构提升至17.2%——这个数字在进步，但距离“钱变纸”到“纸变钱”的良性循环，仍有相当距离。

二、怎么对接：从“点对点挖人”转向“建制化嵌合”

意识到这个问题的地方，已经开始把人才链的接口从“个人”升级为“制度”。

浙江2025年10月施行的产教融合实施意见中，有一条值得细看：推广“产业教授”“科技副总”机制，实现“百名博导带团队进企业研究院、百家企业研究院带项目进高校”目标，并明确将实践成果作为职称评聘的重要依据。这条政策的要害在最后半句——如果产业实践在职称评审中不算数，“科技副总”就只是一个出差任务，而不是职业选择。数据显示，浙江已有1700多名高校教师以“科技副总”身份进入企业、900多名企业专家以“产业教授”身份进入高校，形成了“技术攻关—成果转化—人才培养—教师发展”的闭环。

江苏的步子迈得更具体。苏州大学自2023年起持续推动产业教授进校园，不是请人来做讲座，而是让产业教授参与组建校企导师团队，把制造业一线的真实技术难题转化为研究生竞赛命题。更实质的一步是，产业教授主导共建的协同创新中心已立项22个科研项目、联合培养研究生20余名。人才在项目里长出来，项目在人才手里落下去，循环才算转起来。

重庆的“科技副总”实践则提供了一个可量化的观察样本。长江师范学院教授腾晓旭2025年3月正式受聘为建峰集团“科技副总”后，每周与企业研发团队固定技术交流。她带领校企联合团队攻关生物基聚醚醇聚合工艺，如果顺利完成，产品开发周期可缩短约30%，产品指标对标韩国SK化学高端牌号，初步实现进口替代。企业方的评价颇为耐人寻味：“腾教授带来的不仅是解决方案，更有系统的研发思维和前沿视角。”这句话点出了人才链嵌入的真正价值：一个人带来的不只是某一项技术，而是一套让企业研发体系持续受益的认知框架。

三、县域的解法：柔性引才加“双清单”，让博士的手伸进车间

省会城市和大院大所有条件搞“科技副总”，县域企业怎么办？山东兖州的答案值得县域经济体的产学研工作者细看。

兖州的选择是柔性引才加双清单匹配：一边梳理华勤集团、太阳纸业等龙头企业的32项技术难题形成《产业技术需求清单》，标注紧急度与适配方向；一边依托西安交大科技分园建立涵盖48名教授、126名博士的《高层次人才供给清单》，按新能源材料、智能制造等6个方向分类。交大化学学院团队针对华勤“轮胎耐磨性能提升”需求研发的新型材料，已完成实验室测试进入中试阶段，投产后预计为企业降低生产成本15%、年增效益超3000万元。博士的人事关系在西安，解题的手伸到了兖州的车间。

这套机制的聪明之处在于，它没有试图把人才“搬”到县域，而是把问题“送”到人才面前。对于大量不具备全职引进博士条件的县域企业而言，这可能是比“砸钱抢人”更可持续的路径。配套的政策设计也跟上了：对校企横向合作项目择优给予经费支持，对共建实验室和中试基地给予专项扶持，支持高校专家以技术入股成为区内科技型企业股东。利益绑定比感情联络可靠，制度设计比口号动员管用。

四、平台在做什么：把“人才链”从概念变成可检索、可对接的条目

回到产学研一站式服务平台的角色。当我们在专家人才库中录入一位教授的研究方向、合作意向、可转化成果时，本质上是在做一件事：把模糊的“人才”拆解为可匹配的“能力单元”。

企业技术负责人打开平台，不应该只看到“某某教授，研究方向：材料科学”，而应该看到“该团队在生物基聚醚醇催化剂体系上有成熟方案，已有中试数据，可接受企业委托开发或联合攻关，合作周期预期6-12个月”。同样，高校科研人员浏览技术需求池时，看到的也不应是“某企业寻求技术合作”这样的空泛条目，而是“某集团在轮胎耐磨性能提升上遇到瓶颈，现有方案成本过高，期望寻找新型填料或表面处理技术，预算区间明确，决策链条清晰”。

**人才链的打通，在平台层面就是信息的颗粒度问题。**颗粒度越细，匹配效率越高。江苏省“双高协同”战略中一个容易被忽略的细节是：18家高新区与37所高校结对后，试点园区已有1602家企业和1206名专家教授牵手对接，开展研发项目342个。这组数字的背后，是大量前置的需求拆解和供给标注工作——没有人在后台把“新材料”拆成“耐高温聚酰亚胺薄膜的连续化制备工艺”，对接就仍然停留在仪式层面。

【结语】

人才链不是一条线，而是一组接口。高校的接口是“可转化的能力”，企业的接口是“可拆解的问题”，政府的接口是“可预期的制度保障”，平台的接口是“可检索的颗粒度”。四个接口对上了，产学研才不是一句口号。

2026年，中办、国办印发的文件已经明确将“产学研合作、科技成果转化成效”作为高校和科研人员评价的重要内容。评价指挥棒在转，各地“科技副总”“产业教授”的制度在铺开，剩下的问题是执行层面的精度：派下去的人是不是企业真正需要的人，匹配到的问题是不是教授真正能解的问题。

如果你正在寻找某个技术方向的合作团队，或者手头有一项成果不知道能对接哪类企业，不妨从专家人才库和技术需求池开始，把问题写具体，把能力标清楚。人才链的打通，往往始于一次颗粒度足够细的对接。

【关键词】

人才链；产学研合作；科技成果转化；科技副总；技术需求对接

【元信息】